1. Главная
/Театральная студия для детей

Открытие театральной студии при театре "АСМ-Арт" - уже в сентябре 2018!

Актерское мастерство для детей, сценическая речь и движение, развивающие тренинги и постановка спектакля по итогам курса.
Курсы для дошкольников 5-7 лет и школьников 8-12 лет

На курсе ребенок научится говорить правильно и образно, оформлять поток мыслей в осознанную
и выстроенную речь, не бояться выражать свое мнение и выступать на публике.
Занятия ведут опытные педагоги и действующие актеры.

 

 

5 мая в театральной студии пройдет День открытых дверей
перед новым учебным годом 2018/2019 
для ребят дошкольного, младшего и среднего школьного возраста 

 

Курс актерского мастерства рассчитан на год посещения, с возможностью продолжения обучения в следующем году по новой программе.

На курсе развития речи ребенок научится говорить правильно и четко, выражать свои мысли и высказывать свою точку зрения, не стесняясь быть в центре внимания. В программе предусмотрены речевые разминки и упражнения, актерские тренинги, современные театральные практики, игры и импровизации, публичные чтения и обсуждения прочитанного, драматизация литературных произведений, подготовка и показы мини-спектаклей по итогам курса.

Ведущие курсов: действующие актеры и преподаватели актерского мастерства и сценической речи Александр Бояркин и Марина Поскоркова

Место проведения

г. Санкт-Петербург, наб. Крюкова канала, д. 12
киностудия «ЛенДок»

Педагоги театральной студии

Александр Бояркин

Актер театра «АСМ-Арт», педагог по развитию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Марина Поскоркова

актриса театра «АСМ-Арт», педагог актерского мастерства и развития речи у детей младшего и среднего школьного возраста

Дарина Дружина

Актриса театра «АСМ-Арт», театра «Приют комедианта». Педагог по развитию речи у детей среднего школьного возраста

О программе

Программа разработана педагогами театра «АСМ-Арт» и рассчитана на год посещения с возможностью перехода на следующую ступень (следующий год).

Цель программы: развитие способности к легкому  и свободному владению русским языком, грамотной речи, владение речью как инструментом, активизация творческого потенциала личности — воображения, внимания, памяти, креативного мышления, свободы самовыражения.

Инструментальные блоки:

1. Артикуляционная гимнастика (разработка подвижности мышц, участвующих в звуко- и буквообразовании, снятие зажимов через движение, и т.д. )
2. Постановка дыхания (тренировка постановки брюшного дыхания, формирование долгого ротового выдоха, техники «продышивания» разных частей тела и предметов, т.д.).
3. Работа со звуком (знакомство с основным звукорядом, знакомство с голосовыми уровнями; образование гласных, согласных, дифтонгов; направление звука, его интенсивность и т.д.)
4. Формулировки и выражение мысли (отработка лаконичных выражений, составление последовательных сюжетов, работа с фантазиями и воображаемыми персонажами).
5. Работа с поэтическим материалом (понимание эмоционального настроя текста, понимание замысла и авторского смысла художественного произведения, чувствование ритма и темпа произведения, заучивание текста).

Техника работы:

1. Игровая форма взаимодействия, ролевые игры и игры на подражание.
2. Упражнения на повторения, в том числе заучивание скороговорок, пословиц и говорок.
3. Воображение, слушание, сочинение рассказов, задания на импровизацию.
4. Заучивание поэтического и авторского текста.

Каждое занятие включает в себя все инструментальные блоки и техники. Первые три занятия акцент ставится на артикуляции,  следующие три — на постановке дыхания,  далее эти блоки уменьшается, и большую часть занятия занимает  работа со звуком, формулировке мыслей и работе с поэтическим материалом. Работа проводится путем погружения в творческую среду, создание ситуации  доброжелательности и безопасности.

По итогам года обучения каждая группа ставит мини-спектакль, на который приглашаются все родители.